《教育从胎儿开始》:古今中外流行的胎教,无论是民间一些家庭的实践,还是某些科研部门的专题研究,至今未见有科学地论证了在胎教实践中胎儿有了学习的表现。母亲所处的环境应当密切注意,务求使之舒适愉快。作丈夫和父亲的人负有特别的责任,要尽其所能地减轻妻子和母亲的重担。
《教育从幼儿抓起》:当新生儿呱呱坠地时,他不仅是一个生命,而且还是社会的个体,他必然会经历一个从"自然"的人逐步成长为"社会"的人的过程。故步入人生的幼儿,在与父母的朝夕相处和与友为伴的游戏玩乐中学习交流和沟通,学会合作与交往。
《教育孩子的起跑线》:“高标准本身没有错,”美国心理学家说,“但问题是父母往往注重的是孩子的外表成功而忽略了儿童的努力和他们学到的东西。”
《教育孩子》:越是年龄小的孩子,越依赖于其它人,特别是父母的评价。他们往往将成人的评价作为认识自己的重要依据。假如一个孩子经常受到父母鼓励和表扬的话,会使他感到自己有较强的能力,不断增强他们做事情的自信心。
《教子秘方》:我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。
《教育抓细节》:一个艺术治疗师曾经说过:“面对孩子的心灵世界,我们一定要谦卑,再谦卑。”所谓谦卑,也就是暂时放下自己,真正地尊重和融入孩子的心灵世界。那么,你就会发现另一个无法想像的世界。
《教育的艺术》:“教育即生活”是美国著名教育家杜威的教育思想中最为重要的一个命题,它所要强调的是,教育离不开生活,教育是为了生活,教育是为了新的生活而存在的。
《教子心理大全》:“小心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”(陶行知语)
《教育子女的好方法》:同一个灵魂支配着两个躯体,母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响,母亲的意志、希望、恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响,大大超过对母亲本身的影响!所以,教育孩子,首先从改造孩子的母亲开始。——[意]达·芬奇
《教子的10大关键点》:巴金曾说:"父母的榜样力量非常大。在我小时候,父母的脾气都好,父母从未打骂过我。想来想去,我想不出从他们身上学到什么坏的东西。今天有些年轻的父母高兴时把孩子当作小皇帝、小公主,动了气就打骂不休。不多久,他们的坏脾气全让孩子学到了,孩子们只会学长辈们做出来的行动,不会学他们嘴里讲的道理和心里想的理想。
《犹太人教子心经》(上)、(中)、(下):犹太人对教育的高度重视,是他们获得巨大成就的根本原因。犹太人的教育不仅使他们精明富有,还使每一个流落于世界地的犹太人,都能开创出一番属于他们自己的事业来。我们都明白,良好的家教是世界的希望所在,犹太人当然也非常重视孩子的家庭教育。《犹太人教子心经》分上、中、下三册总结了犹太父母教育孩子的各个方面,包括孜孜以求的求知精神、塑造完美的自我、重视今天的每一步奋斗、与人为善、广交朋友、品德决定成就的高低和金钱是世俗的上帝等几个部分,希望当代父母们在教育子女时有所借鉴。
《教子有方,爱子有道》:美国一位心理学家对4000名独生子女调查发现:家庭气氛和睦、常有笑声相伴的家庭,孩子的智商都比不和睦家庭孩子的知识高。